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莫旗小学语文教师教学基本功训练计划  

2013-04-12 10:06:02|  分类: 通知 |  标签: |举报 |字号 订阅

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莫旗小学语文教师教学基本功训练计划

(2012—2013下)

    一、指导思想
    教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能,是提高教师岗位实际能力、造就一支高素质教师队伍的根本要求。在新课改教学理念指导下,结合各校教师专业基本功实际,对教师进行扎实的基本功训练,切实提高教师的专业基本功素质,使我旗小学语文教师的教学基本功得到全面提升。
    二、基本功训练的原则
    1.全员性原则: 新课程理念指导下的全新教学模式对每师都提出了新的要求 , 所以必须充分认识全员参与培训,积极投入训练活动的重要性和必要性。所以要求语文教师都要参加练功活动。

    2.实效性原则:基本功训练要从教学实际和教师实际需求出发,结合学科的特点,从朗读、写作、三笔字等与教学紧密相关的环节入手进行训练。
    3.系统性原则:校领导要率先垂范,带头参加练功并起示范作用。学校统一筹划,并要认真制定训练计划。在组织、时间、任务等方面精心准备,统筹安排,做好相关材料的留存。

    三、具体训练内容(详见下表)

 

月份

月训练主题

具体时间

训练内容

训练方式

相关要求或留存材料。

三月

规范备课

3.183.22

规范编写教案

学校组织教师采取个备和集备的方式进行训练

体现在教师的教案当中。

3.253.29

规范编写教案

学校组织教师采取个备和集备的方式进行训练

编写一份规范的教学设计,教务处留存。

四月

专业技能训练

(朗读、写作)

4.14.5

朗读训练

教师要掌握朗读技巧,教务处可组织教师进行朗读比赛。

结合教材课文进行训练。

4.84.12

古诗词背诵,默写

学校可带领教师通过竞赛等方式对教师进行训练。

对13年级的古诗词进行背诵和默写训练。

4.154.19

古诗词背诵,默写

学校可带领教师通过竞赛等方式对教师进行训练。

对46年级的古诗词进行背诵和默写训练。

4.224.26

写作训练

从教材三到六年级各册单元的写作训练中自由选择内容进行写作训练。

教务处要留存老师们的下水文。

五月

专业技能训练

(三笔字)

5.65.10

掌握基本笔画名称表

以教师自学为主,学校可开展此项内容的竞赛。

结合一年级上册教材148页笔画名称进行训练。

5.135.17

掌握基本笔顺规则

以教师自学为主,学校可开展此项内容的竞赛。

结合一年级、二年级教材课后生字进行训练。

5.205.24

钢笔字训练

教师要进行自学、自练循序渐进提高书写技能

教务处留存相关材料。(最好从开学伊始,每人每周上交一篇钢笔字)

5.27---5.31

粉笔字、毛笔字训练

教师要进行自学、自练提高自身的书写技能

,教务处留存相关训练材料。

六月

说课

评课

教学反思

6.36.7

说课训练

结合学校教研活动,教研为单位进行说课训练。

学校要留存相关训练材料

6,106.14

评课训练

结合学校教研活动,以教研组为单位进行训练。

教务处留存相关材料。

6.176.21

评课训练

结合学校教研活动进行评课训练。

教务处留存相关材料。

6.246.28

教学反思

结合日常教学,进行此项训练,

学校留存相关材料

七月

作业设计

考试评价

7.17.5

作业设计

结合日常教学进行此项训练。

学校留存优秀作业设计材料。

7.87.12

考试评价

依据课标,以教材为基础结合单元进行命题。

学校要留存双向细目表等相关材料。

 

提示:各校要要根据此计划进行系统训练。要统计出本校参与第三批小语学科过关的教师名单,在集体训练的同时,对他们进行重点训练。尤其是不任课教师,各校更要根据上表,制定对他们的训练计划,强化训练。(不管任不任课,都要要求教师参与训练。抽检的时候,不会因为你不任课而区别对待,放松标准。教师个人要对自己负责,不要存有侥幸心理。)

 

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